國中小及學前教育組

標題 常態編班及教學正常化之落實

一、國民中小學常態編班

(一)依據:國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則

(二)目的:常態編班之宗旨即希望照顧好每一位學生,把每位學生帶上來。不論採用何種編班方式,教師應尋求最佳之教學方式,俾所有學生不因資質不同而影響其受教權,以達教育公平正義之理想。

(三)辦理事項:公私立國民中小學一律實施常態編班,編班事項依依據「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」辦理。特殊教育班、藝術才能班、體育班亦應依相關法規編班。

(四)抽訪內容:

1.國教署及地方政府加強考核與獎懲,於每年進行抽訪,違反規定者,依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」等相關規定辦理。

2.縣(市)政府得將學校辦理績效列入校長年度考績之依據。

3.適時檢討直轄市、縣(市)政府辦理情形,作為經費補助之參考。

二、加強輔導國民中小學教學正常化

(一)依據:國民中小學教學正常化實施要點

(二)目的:期透過中央與地方的共同推動,落實國民教育之正常發展,讓孩子的學習基於個別差異,擁有統整學習之經驗與機會,協助學生發潛能,適性揚才。

(三)辦理事項:

1.編班正常化:學校學生之編班及導師編派,除特殊教育法、藝術教育法或其他法律另有規定外,應依國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則之規定辦理。2.課程規劃及實施正常化:學校各學習領域之課程實施及學習節數等,應依課綱之規定辦理。如辦理正式課程外之課後輔導、寒暑假學藝活動及留校自習、社團活動等,應依本要點辦理。

3.教學活動正常化:學校教師應以專長授課為原則,依課綱規定及課表授課,教學內容並能落實課綱之精神與內涵。

4.評量正常化:學校辦理學生成績評量,應依國民小學及國民中學學生成績評量準則及國民中學辦理升學模擬考試處理原則之規定辦理。

(四)抽訪內容:

1.為督導各直轄市、縣(市)國民中學(以下簡稱學校)落實教學正常化,依國民中小學教學正常化實施要點視導學校,並擬定訪視計畫,每年定期抽訪各直轄市、縣(市)國民中學。

2.訪視項目包括編班正常化、課程規劃及實施正常化、教學活動正常化、評量正常化及配套及自我促進教學正常化措施等。訪視學校採隨機抽取,訪視後皆以正式公文檢送訪視紀錄至抽訪之地方政府,請其訂定改善措施並督導所屬學校教學正常化;對於已被抽訪但仍未改善之地方政府及學校則進行進行複查或專案視導。

3.為提升地方政府及學校之落實,明定直轄市、縣(市)政府應定期對所屬學校進行視導(每學年度結束前應至少對各校完成一次視導),視導之結果及相關資料應於本署到校訪視時提供予訪視委員參閱;並彙整各該年度依本計畫訪視紀錄表定期視導所屬學校之結果及相關資料於該學年度結束前(次年7月31日前)報本署備查。

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