各項補助原則或要點 - 各單位所訂補助原則或要點

標題 教育部國民及學前教育署補助辦理學生事務與性別平等教育及輔導工作要點
發布日期 2017-07-03
發布單位 學生事務及校園安全組
預算科目 國民及學前教育行政及督導
分支計畫 學生事務與校園安全及衛生教育
補助對象 (一)法務部。
(二)直轄市、縣(市)政府(以下簡稱地方政府)。
(三)公私立各級學校。
(四)依法設立登記或立案之公益性法人、團體(以下簡稱法人、團體)。
執行成果: (1)105年3月30日至4月1日於國立陽明高級中學辦理「105年度校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓會議」,計1場次,共120人參與。藉以提升學校執行校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件行為人防治教育專業人員之知能並強化校園性別事件防治教育之成效。 (2)105年度補助民間團體推動性平教育(1年50萬,每次補助2萬為限),目前僅補助臺灣原住民族文化推廣協會辦理「男女平等走、尊重靠你我」之性別平等與性騷擾防制教育宣導活動。及補助臺灣關懷社會公益服務協會辦理「我的身體我擁有」性騷擾防治古裝戲劇教育專案等2團體申請,各補助2萬元。 (3)105年7月14日至16日於國立大甲高級中學辦理「105年臺灣區高級中等學校行義童軍探索教育考驗營」,總計活動參與學員274人、團長16人及工作人員90人,以加強高級中等學校學生探索教育基本技能,培養生命知能與領導統禦才能,落實教育核心價值,加強品格道德教育。補助經費計新臺幣60萬元。 (4)105年7月6-8日由國立東港高級海事水產職業學校舉辦「105年臺灣區高級中等學校暨社區童軍教育種子教師多元智能研習」,總計活動參與125人次。配合12年國教多元課程社團教學的設計,培養各縣市高級中等學校及國民中學童軍教育銜接,並培訓各縣市社區童軍種子團長,返回各縣市後自辦類似研習,並協助縣市內高級中等學校與社區結合之功能。補助經費計新臺幣76萬6,750元。 (5)105年8月18日至20日由新竹縣政府辦理首屆「2016全國國民中小學童軍大露營」活動,總計活動參加人員來自全國各縣市共計國小11團44小隊、國中18團72小隊共1,438人(包含STAFF)。藉由各縣市童軍夥伴觀摩與聯誼,促進適性發展及培養正當休閒娛樂,並透過小隊分工、互助合作,提升公民素養,建立團隊精神,真正落實十二年國教「引導多元、適性發展及公民素養」的目標,為國家社會打造未來的領導人才。補助經費計新臺幣250萬元。 (6接續103、104學年度補助辦理成果,強化各校師資養成、活動設備與教育器材持續更新,並由精進高級中等學校童軍教育發展,進程向下攜手推動區域內國民中小學童軍教育。補助經費計新臺幣2,000萬元。 (7)補助生命教育校園文化種子學校培訓計畫(104-106年度)第1期共計15所高中職獲得補助,共補助4,581萬1,164元,每1期共分3年補助與增能,第2年度經費業請15所學校依據學者專家諮詢輔導意見修正計畫,期學校核心團隊具備生命教育校園文化推動策略發展之專業知能,落實生命教育於校務經營,形塑以生命教育為主軸的校園文化 (8)補助地方政府辦理網路成癮辨識與輔導種子教師培訓及成立22所試辦學校;補助署轄5所高級中等學校成立網路成癮試辦學校,藉由初進階種子教師培訓及成立試辦學校,以提升教育人員對學生網路成癮辨識、輔導及轉介知能,強化校園網路成癮預防及輔導工作,以減少或預防學生不當使用網路之問題發生。 (9)105年辦理第八屆全國法規資料庫競賽,參賽人數自101年5萬多人,至本屆已增加為28萬多人。如其中「法規知識王網路闖關競賽」的網路初賽部分人次就共計有316,896人,而教師組的「全國法規資料庫創意教學競賽」投件件數亦逐年增加。屆全國法規資料庫為各界查詢行政機關訂定法規資料之最佳工具,且透過競賽機制,讓學校、教師、學生及家長更能有效運用該工具提升學習效率。藉此深耕校園法治教育,及建構具有公民素養內涵的社會。 (10)為解決學生輔導法實施後,104、105學年度無專任專業輔導人員之問題,先行以契約方式增聘臨時專業輔導人力,健全本署主管高級中等學校發展性、介入性、處遇性之三級輔導體制,落實輔導專業工作。105年度學生輔導諮商中心聘請專任臨時專業輔導人員提供服務本署主管高級中等學校師生個別諮商共1083人次,團體諮商922人次,諮詢服務411人次,及其他高關懷個案、安心服務318人次;促進師生身心健康,協助學校輔導工作,落實三級輔導體制,成效卓越。 (11)補助本署設置學生輔導諮商中心學校充實輔導環境設備,改善(總召、分區及駐點服務學校)學生輔導諮商中心空間設施,並購置學生輔導相關圖書媒體、諮商專業媒材等,除提供輔導人員個案輔導使用外,且開放師生、家長及大眾閱覽期刊圖書,有效轉遞輔導知能,推展強化學生輔導相關工作。 (12)補助本署設置學生輔導諮商中心學校運作經費,提升學生輔導諮商中心運作功能,聘請兼任專業輔導人員(心理師)、兼任精神科醫師提供服務本署主管高級中等學校師生個別諮商共1592人次,團體諮商289人次,諮詢服務785人次,及其他高關懷個案、安心服務246人次;促進師生身心健康,協助學校輔導工作,落實三級輔導體制,成效卓越。 (13)105年度補助本署主管高級中等學校共計132所高中職辦理「教師輔導與管教之能工作坊」,補助經費共計新臺幣445萬2,276元。提升教師輔導與管教之專業知能與素養(諸如導師班級經營、教師正向管教等),透過正當、合理且符合教育目的之方式,達到積極正向協助、教育、輔導學生之目的。 (14)105年度共計補助22縣市政府,辦理學生輔導、中輟復學輔導、生命教育、性別平等教育、學務工作等各計畫,補助金額總計新臺幣6,197萬元,營造尊重與包容、健康與和諧的學習環境,培養新世紀所需的「社會好國民、世界好公民,推動友善校園計畫。 (15)104學年度補助所屬學校辦理親職教育知能工作坊,共計補助188校,補助金額為839萬7,201元,強化學校針對學生有重大違規事件或特殊行為之家庭,提供學校親職教育諮詢與輔導,增強親師溝通與家庭聯繫支持系統,推展學校親職教育之優質發展。。 (16)為培養學生分享、互助、利他的觀念,擴大其學習視野,以培育具備宏觀願景之新世紀青年,並提供多元學習機會,透過課程研習,使學生在全人化的教育理念中獲得充分發展,以培養積極進取的人生態度與終身學習的習慣,補助本署所屬高級中等學校辦理高級中等學校學生新世紀領導人才培育營初階活動(全國計分9區) ,補助金額為495萬元。 (17)鼓勵各縣市、各學校規劃因地制宜的策略;於實施過程方面,透過活動性課程深化學生的體驗、探索、反省與內化,同時宜善用潛在課程的原理,形塑有教養的學習環境並積極增進校內外資源的有效整合,使品德教育由學校教育正向擴展到家庭教育與社會教育,以孕育國民具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、尊人權之現代公民素養。 (18)104學年度補助10個地方整體計畫暨55校,補助466萬2,553元。105學年度補助9個地方整體計畫暨42校,補助共411萬2,752元。本補助計畫由各校依教育特性、地理位置與社區需求,結合社區資源實施。另藉由各學習領域(科)教師配合課程需要規劃服務學習內容。

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