教育部國教署推動高中原住民族語文課程 花蓮高工、埔里高工展現豐碩成果
發布日期：2026-05-03
發布單位：原民特教組
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國立花蓮高工聘請多位原住民耆老與專業師資指導學生，在師生共同努力下，頻傳佳績。在113與114年度的原住民族語言能力認證測驗中，全校共有19位同學順利通過原住民族語中級認證，表現相當出色。本次通過認證的學生涵蓋多個族群，包括阿美族語（海岸、秀姑巒及南勢阿美語）共16人、太魯閣語1人，以及卑南語2人。值得一提的是，目前擔任校安人員的退休教官馬教官，在維護校園安全的職責之外，憑藉對卑南族母語的熱愛，在公餘時間親自指導學生參加花蓮縣語文競賽，從發音、朗讀情感乃至文化內涵，一字一句地磨練學生的族語能力，成為卑南族學子最堅實的後盾。
國立埔里高工學生族群多元，涵蓋泰雅族、賽德克族、布農族等學校長期深耕語文教育，每年皆有穩定比例的學生通過原住民族語言能力認證測驗，從初級到中級，合格率逐年提升，展現出紮實的語言實力與學習成就。此外，學生在全國舞臺上也表現亮眼，在114年度全國語文競賽中，就讀高二的石焌呈同學，憑藉紮實的語言功底，在指導老師的悉心訓練下，從發音位移到語調情感皆展現出精湛實力，於「萬大泰雅語朗讀」項目中勇奪全國優等。
國教署表示，語言是文化的載體，期盼透過持續深耕本土語文課程，讓學生能成為語言傳承的火種，加深對臺灣多元族群的文化認同。未來也將持續挹注資源，支持開設本土語文課程，鼓勵更多學校結合在地文化特色，讓珍貴的多元文化資產在校園與日常生活中持續發光發熱。
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