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重要業務

直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質計畫

單位:國中小教育組

一、依據:教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。

二、目的:
(一)建構地方政府整體之課程及教學領導機制。
(二)建立教師專業發展支持體系。
(三)健全國民教育輔導體系之組織及運作。

三、重點策略與具體作為:
(一)理念倡導:結合地方政府教育局(處)督學(包括課程督學)、科室相關人員、國民教育輔導體系、國中小校長及行政人員、家長會、教師會等組織人員,形成有效支持體系,倡導十二年國民基本教育之願景與理念,以利政策施行。
(二)專業增能:建置教師專業支援平台,依教師職能規劃分級研習課程,並發展專業認證機制,以健全教師進修研習體系,結合教師學習社群,促進永續專業成長及型塑研究風氣。
(三)培育人才:培育校長、主任、組長、國民教育輔導體系成員、種子教師、領域召集人、課發會成員等課程教學領導人才,建立培用合一之機制,厚植領導教師專業發展之優質人力。
(四)教學研發:研發有效教學、多元評量、補救教學之策略,激發教師教學熱情與專業能量,促使學生獲得適性有效之學習。
(五)評估檢核:整合學習檢測資源加以應用,系統分析學生學習表現,據以檢討精進教學品質成效,調整教師專業增能策略,落實評鑑回饋功能。

四、預期效益:
(一)整合多項對直轄市、縣(市)政府、國民教育輔導體系以及學校層級增進教師教學能力等相關補助計畫,強化中央至地方之縱向專業分工、橫向資源整合,以達成增進教師教學專業知能、提升學生學習成就、落實親師合作等目標。
(二)落實十二年國民基本教育之「建置十二年國民基本教育課程實施的支持系統」及「落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升方案」兩大方案。
 
 

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