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教育無「所」不在 廁所美學 創意無限

發布日期:2019-03-15
發布單位:國中小及學前教育組
單位聯絡人:黃宓盈
聯絡電話:02-77367433
電子信箱:e-j169@mail.k12ea.gov.tw
「方寸不離美感」,為落實美感教育,最好的方式是體會。國中小學生每天均需在校如廁,而廁所又是學校整體建築中極為重要之一環,為讓廁所不再只是廁所,也是學生最美的教室,讓學生隨時體驗美感,教育部國教署自104年度起補助地方政府辦理所轄國中小廁所改善工程,除了改善廁所管線漏水、避免地板濕滑及增加通風外,為符合美感教育需求,激發學生無限創意,更加入「美感元素」之概念。透過鼓勵各校師生共同討論廁所美學與如廁文化,進而提升學生美感教育與美學素養。本項計畫自辦理以來,迄今已補助1,106校、約3,908間廁所,許多學校透過此項工程,讓廁所搖身一變成為「生活中最美的風景」,部分學校還成為校園的新亮點。

位於花蓮縣壽豐鄉的溪口國小,學生多來自阿美族,學校發揮創意將廁所整修工程融入藝術與人文課程,由學生設計、繪製阿美族公仔,再將學生的設計圖稿轉換成馬賽克牆面,讓廁所整修成為課程,使馬賽克牆面成為學生參與廁所美學的印記。此外,學生還設計蝴蝶牆面,融入在地的阿美族文化特色,並突顯蝴蝶校本課程的意象,讓學生一進廁所就有蝴蝶成群蝴蝶翩翩起舞的感受,強化蝴蝶課程的意象,也能提供美好舒適的如廁體驗。溪口國小表示,本次廁所整修工程,除了改善原有採光及通風不佳、空間過小、門窗不良外,過程中與學生商討、對話,更是培養學生美感教育的重要過程,並共同打造屬於學生和學校的重要記憶。

棲身在雲林縣的文正國小則是另一個「美感廁所」的成功案例,學校廁所在整修後,轉變為明亮寬敞的空間,備有新穎環保的設備,在場地安全、人性化考量的設計下,在造型上不但充滿童趣、互動性,更搭配學校特色課程的意象設計,充分展現在地化的特色,再加上裝置藝術的畫龍點睛及腎蕨植栽區的點綴,讓整個廁所有如小公園般的充滿綠意與美感。不但有效改善師生如廁環境,更提供健康又舒適的五星級如廁空間。文正國小表示,廁所完成整修之後,學校還規劃各班老師導覽介紹廁所的各項設備,並說明廁所改造理念,說明如廁禮儀,讓廁所變成教育一環。除此之外,廁所牆上還有品德故事及生態解說,也設置相關圖書角,提供師生在如廁過程中,另一層的享受。怪不得下課時間,學生此起彼落「我們一起去上廁所吧!」還有學生笑著說:「從此上廁所都開心了。」

「還青春一角如常風景」,國教署表示,老舊廁所整修工程執行成效良好獲各界肯定,整修後的廁所不僅安全、通風、明亮、整潔,更融入了在地文化特色,兼具實用性及美感,同時也改善了以往部分學童可能畏懼上廁所,進而嚴重影響身心健康發展之情形。為讓學生能開心上廁所,未來將持續補助學校辦理廁所改善工程,以提供校園師生乾淨舒適、通風好、採光佳及省水節能廁所的美感環境。

 

 

相關圖片

溪口國小廁所入口的阿美族印記
溪口國小廁所外的蝴蝶牆面
文正國小廁所的課程馬賽克
文正國小廁所規劃採童趣火車造型
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