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第198期 電子報

重點主題

讓餘裕校舍重現新生命 教育資源活化再利用

讓餘裕校舍重現新生命 教育資源活化再利用

少子女化趨勢讓國中小學生人數減少,引起學校合併、停辦後校園餘裕空間及校舍再利用等問題。為保障學校學生受教權、家長教育選擇權並考量學校對當地社區影響等因素,國教署依據「公立國民小學及國民中學合併或停辦準...

學校特色

活化校園空間發展雙語特色 嘉義縣文光國際英語村

活化校園空間發展雙語特色 嘉義縣文光國際英語村

受少子女化影響而衍生校園餘裕空間利用議題,依據偏遠地區學校教育發展條例第13條明定,地方政府得整合運用偏遠地區學校及該地區資源,發揮學校社會功能。位處偏僻的竹崎國小文光分班於民國100年廢校後,歷經2...

教育訊息

國中小沉浸式族語課程 落實原住民族語扎根

國中小沉浸式族語課程 落實原住民族語扎根

為推動原住民族語扎根,教育部國教署補助國民中小學規劃課程並配合沉浸式語言教學策略,協助學生學習原住民族語並親近原住民族文化。109學年度共有6所位於都會區原住民學生較多的學校申請辦理該項計畫,於課堂中...

完全免試國中提升學習品質計畫 連結在地適性飛揚

完全免試國中提升學習品質計畫 連結在地適性飛揚

為逐步落實高級中等學校「全面免試,就近入學」政策,教育部自106學年度起即試辦高級中等學校學習區完全免試入學推動計畫,協助國中學生適性發展。此外,也希望透過「學習區完全免試入學」對應國中與高中職端的合...

營造國小校園特色遊戲場 打造孩子幸福樂園

營造國小校園特色遊戲場 打造孩子幸福樂園

教育部國教署自108年度補助多所國小建置多元特色遊戲場,在各校努力下,目前特色遊戲場已經建置完畢陸續開放使用,包含新北市中和區復興國小、臺南市麻豆區培文國小、高雄市大寮區溪寮國小、基隆市七堵區尚仁國小...

教育部「111年前重建111棟新校舍」 提升國中小校舍耐震力

教育部「111年前重建111棟新校舍」 提升國中小校舍耐震力

為提升國中小校舍耐震能力,教育部106年爭取行政院經費推動專案計畫,協助地方政府辦理校舍拆除重建或整地,拆除有立即、潛在危險或缺乏補強經濟效益、亟待整建的校舍,並陸續重建158棟新校舍。109年起,為...

2021總統教育獎獲獎學生優良事蹟系列報導之四 ~看見烏雲後的希望 迎向陽光

2021總統教育獎獲獎學生優良事蹟系列報導之四 ~看見烏雲後的希望 迎向陽光

翻轉困境、奮發向上是教育學習的重要動能,2021總統教育獎56位獲獎者力爭上游,在校園裡,他們克服困難,孝行友愛,不被環境擊敗,激發自我天賦於競技場域,與同儕和諧分享,不以一己之苦為苦,而能以貢獻一己...

2021國際資訊奧林匹亞競賽 臺灣榮獲1金3銀

2021國際資訊奧林匹亞競賽 臺灣榮獲1金3銀

我國參加2021年第33屆國際資訊奧林匹亞競賽,28日自新加坡傳來捷報,在88個國家、351名參賽學生中,我國4名代表參賽學生總計獲得1金3銀,國際排名以獎牌積分計算為第5名。代表隊1位金牌獲獎者為臺...

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發行單位:教育部國民及學前教育署電子報小組 創刊號:2013年5月1日 最新期數:第198期
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