教育訊息
歷時1年半，走遍全國北、中、南、東及離島地區36所國中，國中活化教學列車於103年4月17 日在教育部5樓大禮堂舉辦成果發表記者會，邀請新北市立清水高中(國中部)數學學習領域陳玟樺老師及臺南市立歸仁國...
為使學校能優質、多元發展，並兼顧辦學特色及教育理念的實踐，教育部推動「高中職優質化輔助方案」，期許在此方案的推動下，能達到「學校優質，區域均質」的目標，使學生都能適性就近入學。十二年國民基本教育｢適性...
教育部黃政務次長碧端及教育部國教署相關同仁一行，於4月17日前往花蓮縣訪問，上午參訪花蓮縣北濱國小的藝術教育、海洋資源教育及國風國中戶外教育、童軍教育成果表現；下午參訪國立光復商工，了解高職學校辦理高...
教育部所轄國立及私立學校31校、事業機構535家，合作辦理103學年度建教合作班，教育部國民及學前教育署103年4月11日核定招收5,422人。
依據「高級中等學校建教合作班招生作業要點」規定，...
高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案自98學年度起實施，除接續高中職社區化均衡城鄉差距、減少教育機會不公、落實適性學習發展及提高學生就近入學之功能，更從高級中等學校間教育資源共享向下與國中學...
國立中正大學教育學研究所於103年4月24、25日假校內倬章國際會議廳舉辦以「中小學國際教育交流與課程改革」為主題之國際研討會，邀請國內外教育專家學者傳授相關議題的演講，其中有日本Waseda Uni...
教育部林次長淑真及教育部國教署黃副署長新發、體育署等相關同仁一行，由苗栗縣教育處劉處長火欽陪同，於103年4月11日前往位於苗栗縣之國立卓蘭實驗高級中學，了解學校經營及舞龍特色之發展。
上午一到國立...
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教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）為展現特色學校多樣風貌與精緻國教計畫具體成效，引發持續推動能量，並傳達優質特色學校理念，產出本土型之學校教育論述，特於4月22日假新北市立大觀國民中學，辦理國教...
教育部為鼓勵學校重視學生閱讀知能的養成，建置閱讀策略與資源分享的平臺，特藉由表彰閱讀推動績優學校，及表揚協助學校推動閱讀之團體及個人，來形塑閱讀教育文化。自97年起首度辦理「國民中小學推動閱讀績優學校...
為順利推動103學年度各項適性入學作業，教育部已於102年10月、102年12月完成兩階段志願選填試探與輔導作業。目前全國各國中九年級學生經由各免試入學就學區之報名及分發系統，陸續完成第3階段志願選填...
103學年度公立幼兒園即將開始招生，依照幼兒教育及照顧法等相關的規定，低收入戶子女、中低收入戶子女、身心障礙幼童、原住民幼童、特殊境遇家庭子女及中度以上身心障礙者子女等六類小朋友，都是公立幼兒園優先招...
臺灣的新住民已高達47萬人之多，所謂新住民是指子女出生時，其父或母一方為居住臺灣地區設有戶籍國民，另一方為非居住臺灣地區設有戶籍國民，由於語言及文化之差異，如何教導新住民在臺生活適應及其子女教養能力儼...
鳳山商工觀光科三年1班周慧敏同學告訴署長說：「熱愛學校學習環境，如果部份廁所能夠改善會更理想。以高雄餐旅學校為升學目標，三年來英文變好了，最欣賞班導帶班民主自由，未來想當導遊。」吳署長特地帶了一份禮物...
子曰：「有朋自遠方來，不亦樂乎。」
教育部駐美教育組長劉慶仁利用休假自美返國，劉組長賢伉儷於4月23日下午到臺中霧峰國教署拜訪吳清山署長。舊雨知心相見歡，把臂晤談樂事多，然而署長公務繁忙，必須主持數...
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為鼓勵創作，教育部國民及學前教育署長期於一樓大廳展出學校優良設計作品或得獎作品，5月份的展覽作品為國立員林崇實高工提供室內空間設計科學生的創作。
員林崇實高工室內空間設計科以培養學生具備設計群共...
教育改革攸關教育發展和學生學習甚鉅，其本身是一項艱鉅的改造工程，它需要長期投入智慧、經費、時間和人力，實非短時間內即可判斷其成效。
我國於1994年啟動「410教改」，迄今適逢20周年。國教行動...
國教署長吳清山於4月15日前往雲林縣古坑鄉華南國小，當推廣閱讀志工，希望教育資源相對較少的偏鄉學校，能夠透過閱讀報紙來增廣見聞，充實學習領域的廣度和深度，並能與時俱進，瞭解世界大事，培養廣大胸襟。
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2014年「紫錐花盃」全國高級中等學校漆彈錦標賽中區選拔活動，於4月20日在國立大甲高級工業職業學校隆重揭開序幕，共有來自中區7縣（市）85支隊伍計680名參賽學生齊聚一堂，展開一整天緊張又刺激的漆彈...