教育訊息
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我國參加由法國主辦的2026年第15屆歐洲女子數學奧林匹亞競賽，4月15日傳來捷報，在67個國家、260名參賽學生中，我國4名代表參賽學生總計獲得2銀1銅佳績，國際排名並列第13名（以學生競賽總成績計...
臺灣擁有豐富的自然環境與人文底蘊，每一寸土地皆蘊藏珍貴的學習資源。十二年國民基本教育課程綱要強調，引導學生透過探究、實作與體驗，培養面對未來挑戰所需的關鍵能力。教育部持續支持學校結合在地特色發展課程，...
臺灣蘊藏豐富多元的自然環境與文化資源，處處都是學習寶藏。十二年國民基本教育課程綱要之課程精神，正是讓學生能運用在地資源進行多元體驗、探究與實作，培養出適應現在及未來生活挑戰所應具備的知識、能力與態度。...
為持續推動青少年參與教育公共事務，教育部國教署於4月23日舉辦「第8屆青少年諮詢會委員培力及傳承活動」，邀集第7屆與第8屆委員及顧問齊聚一堂，透過課程與經驗交流，協助新任委員銜接任務，以強化本署青少年...
教育部國教署人權教育資源中心(國立臺南女中)研發團隊，繼111年推出《白恐不迷路地圖（臺南篇）》後，115年再度完成4張《白恐不迷路地圖(在地篇)》，並於4月18日與高雄歷史博物館合作舉辦成果發表會。...
為深化新興議題的教育內涵，教育部國教署鼓勵中小學教師將相關議題轉化為具體可實施的課程內容，4月16日舉辦114學年度「食農教育、代間教育、社會情緒學習議題融入領域」教材教法設計徵選。透過本次徵選不僅表...
為維護身心障礙學生就學權益，教育部國教署於115年4月11日辦理115學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校集中式特教班能力評估作業，同步於全臺各地區19個評估場地舉行，近三年平均報名參加能力評估...
為健全新住民子女教育學習環境，支持新住民子女多元展能，教育部國教署協助地方政府成立新住民語文教育輔導團，透過到校輔導、提供教師課程建議及辦理教學演示與研討等方式，協助推動新住民子女教育相關政策，並辦理...
為使原住民族智慧在校園扎根，教育部國教署自109年起推動「原住民族文化學習場域計畫」，透過場域營造與民族文化課程的結合，將校園打造為文化實踐的載體。計畫推動迄今已投入1.6億元經費，共計補助90所學校...
為培養學生面對未來AI時代所需的關鍵能力，教育部國教署每年挹注約2億元經費支持推動科技教育及運用AI於輔助設計等相關知能，並辦理「科技教育創意實作競賽」，鼓勵國中小學生透過動手實作與團隊合作，將創意構...