深化國中小英語教師課程設計 提升英語教學效能
為提供國中小教育階段英語教師精進英語教學知能,教育部國民及學前教育署111年暑假分北、中、南3區辦理「111年第1梯次國中小英語教師專業增能工作坊」,約330位教師參與,全程以全英語進行,透過5天密集...
持續推動專職族語老師政策 保障學生學習族語權益
教育部於107學年度啟動專職原住民族語老師,為提升原住民族語教學品質,教育部持續與各地方政府合作增加專職族語老師名額,協助各地方政府聘任專職族語老師,依據各縣市政府提報需求核給所需名額,於110學年度...
國教署積極推動身心障礙者權利公約 落實與實踐融合教育
聯合國《身心障礙者權利公約》(CRPD)其意旨在確保身心障礙學生不被排拒於普通教育系統之外,並享有平等、不歧視、機會均等之教育權。而保障身心障礙學生權利、落實融合教育精神,亦是各國教育發展的重要趨勢。...
政府帶領設置職場教保設施 建置職場友善教保環境
為落實蔡總統「0到6歲國家一起養」政策,行政院於110年1月核定修正「我國少子女化對策計畫(107年-113年)」,自110年8月起,透過「增名額、加補助、減負擔」等作法,實質減輕家庭育兒負擔。另為加...
聚焦‧深化 技高素養導向教學社群實踐共好精神
108課綱邁入第三年,教育部國教署持續與高職優質化工作小組合作,透過「高職優質化輔助方案」全力支持學校課程朝核心素養進行深化與設計,藉由種子老師將自身經驗帶領他校的社群教師,拓展優質的課程設計面向,逐...
遠離惡視力!「110學年度視力保健績優學校」名單出爐
為改善我國學童近視問題,教育部國民及學前教育署持續推動「學童視力保健計畫」,100至110學年度國小學童平均視力不良率從50.01%下降到45.23%,為鼓勵國民中小學積極推動視力保健及學童近視防治之...
建立學生學習自信!「數學奠基進教室」課堂中玩數學
為提升學生學習數學的興趣,教育部國民及學前教育署自103年度起委請國立臺灣師範大學辦理「就是要學好數學(JUST DO MATH)」計畫,以「奠基」及「活動」為主軸,開發數學模組、廣泛培訓數學活動師,...