教育訊息
全面實施免學雜費的建教合作，是技職教育重要的一環，提供國中畢業生，尤其家庭經濟弱勢者更多元的升學選擇，也有助於培育更多的技術人才。建教合作推動至今已50年，教育部國教署今年暑假舉行「110學年度建教合...
新住民來到臺灣後，由於語言文化的差異，除本身生活適應的挑戰，其子女在教育學習方面也需要更多關懷與支持。教育部國教署為輔導新住民子女強化職場競爭力，近年大力推動「新住民子女職業技能精進計畫」，鼓勵學校結...
為推廣校園原住民族傳統部落文化，教育部國教署近年積極辦理「原住民重點學校新校園運動」計畫，目前已進行兩屆，每屆第一階段補助各校30萬元經費，學校藉以將原民文化、部落意象等元素融入校園，再由縣市初審、現...
為鼓勵特殊教育人員工作士氣及熱忱，教育部9月22日在宜蘭舉行109年度表揚優良特殊教育人員頒獎典禮，教育部國教署署長彭富源頒獎給32位得獎人，並對他們的愛心與辛勞表達感謝之意。
為平衡城鄉教育資源，教育部國教署致力提升偏鄉、原住民、發展條件不佳等地區校園環境，包括教職員工宿舍興建、整建、修繕或設備添購更新，今年共投入1億7,128餘萬元補助177校、253棟宿舍，過去6年累計...
我國參加2020年第32屆國際資訊奧林匹亞競賽，9月23日自新加坡傳來捷報，在87個國家、343名學生參賽中，我國4名代表參賽學生總計獲得3銀1銅，是四名學生全都獲獎的18國之一，國際排名以獎牌積分計...
109年度教育部教學卓越獎頒獎典禮9月25日在國立中正大學隆重登場，各組角逐競爭激烈，在公平嚴謹的評選機制下，最後選出19個團隊獲金質獎，21個團隊獲銀質獎。副總統賴清德、教育部次長蔡清華、雲林縣長張...
臺灣氣候潮濕多雨，校園建物常年曝曬及雨水沖蝕，易有漏水滲水導致壁癌或粉塵四散，以及室內高溫等情形，嚴重影響教學及師生健康。教育部國教署自106年起推動「公立國民中小學校舍防水隔熱工程計畫」，依急迫優先...
我國參加由俄羅斯主辦之2020第61屆國際數學奧林匹亞競賽，9月27日傳來捷報，在105個國家、616名參賽學生中，我國共獲3銀3銅。其中以武陵高中三年級學生張正穎表現最佳，獲個人排名第59名，代表隊...
教育部持續提升偏遠、離島及原住民族地區幼教品質，目前已設置10間社區及部落互助教保服務中心，由在地組織運用在地人力及公共空間，就近照顧2歲以上至就讀國小前的幼兒，也讓孩子有更多機會學習在地文化及教保課...
109學年度開學，新課綱實施也屆滿一個學年，各校持續以適性多元、跨域共好等精神引導學生學習。教育部國教署為強化新課綱的適性輔導新作為，9、10兩月將舉行兩場次的全國高級中等學校輔導工作會議，廣邀輔導主...
為推動新課綱素養導向教學與評量，教育部國教署自108學年度開始辦理「中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師試辦計畫」，邀請經驗豐富的專案教師，由學校透過平臺申請入校諮詢陪伴，108學年度已陸續前往20...