深耕原民文化 國教署持續補助推動學校原住民族社團
為推廣原民文化,教育部國教署持續推動「高級中等以下學校原住民族社團計畫」,補助各校輔導學生成立原住民族社團,打造體驗式教學與學習環境。透過辦理原住民族語學習、訓練及演說、原民傳統樂舞與藝術學習等活動,...
營造友善環境!國教署持續充實國立特教學校設施設備
為維護特教學校友善的學習環境,教育部國教署111學年度共計補助14所國立特教學校「充實教學設備及改善整體學習環境設施」總經費3,100萬元,期能不斷提升特教學校身心障礙學生學習效益及營造友善校園。
陪閱讀•聊閱讀 國教署打造校園晨讀說書日常
為培養國中小學生閱讀習慣,教育部國教署推動「國民中小學晨讀運動─身教式閱讀與聊書計畫」,透過推行「身教式持續安靜閱讀(MSSR)」,學校師長以身作則,帶領學生每日進行閱讀,並於閱讀後進行聊書、薦書或說...
維護本土語多樣性 國教署編製高中客語文及閩東語文教材
為復振國家語言和文化,依國家語言發展法規定,自111學年度起,我國已將本土語文課程納入高中教育階段之部定必修課程2學分,校訂課程規劃4學分提供學生選修。因此,教育部國教署委請國立臺南大學編輯客語和閩東...
落實推動性別平等教育 校長性平知能研習
為強化學校校長落實性平法修法後性別平等教育工作推動,並積極發揮學校性別平等教育委員會主任委員角色,教育部國教署委請國立新竹高中及國立臺南家齊高中分別於10月19日及12月4日辦理主管學校校長推動性別平...
國教署持續推動AI教學發展 迎接數位前導時代
為發展數位教學,教育部國教署於112學年度啟動「高中數位前導學校計畫」,補助67所學校辦理數位轉型推動工作,協助學校建立AI課程教學應用模組、進行數位融入教學活動設計與互動學習等,帶領教師進行數位教學...
臺灣PISA 2022成果發表
2023年12月5日下午6時臺灣參加經濟合作暨發展組織(OECD)主辦「國際學生能力評量計畫2022」(Programme for International Student Assessment,簡...
友善育兒環境 教育部持續補助擴大公共化幼兒園
為減輕家長育兒負擔,並滿足年輕家長對積極增設公共化幼兒園的期待,經過教育部國教署與各直轄市、縣市政府合作及共同努力,加上各非營利性質法人積極投入辦理非營利幼兒園,106至112年度累計已補助增設公共化...
協助改善學校老舊危險電力設施設備 提升校園師生安全
因應學校電子化教學設備逐年增加,校園電力設備的穩定性更為重要,為協助直轄市及縣(市)立高級中等學校改善校園老舊電力設施設備,教育部國教署訂定「直轄市及縣(市)立高級中等學校資本門補助經費計畫」,105...