教育訊息
為推展閱讀教育，強化弱勢地區閱讀資源，弭平城鄉差距，落實教育資源均等，教育部國教署推廣國民中小學多元閱讀活動，113年度共補助22縣市751所學校，辦理各項多元閱讀活動，挹注經費1,400萬餘元，推廣...
為深化新興議題的教育內涵，鼓勵中小學教師將其轉化為具體可實施的課程，教育部國教署日前舉辦「《食農教育、代間教育、綠色經濟永續消費教育議題融入領域》教材教法設計徵選」，並於4月10日在國立臺灣師範大學辦...
為維護身心障礙學生就學權益，教育部國教署於114年4月12日辦理114學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校集中式特教班能力評估作業，同步於全臺各地區19個評估場地舉行，報名參加能力評估的身心障礙...
十二年國民基本教育的課程發展秉持全人教育理念，倡導「自發」、「互動」與「共好」，強調學生作為主動的學習者。因此，教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）透過「高級中等學校充實自主學習空間及設施計畫」的...
為擴展公共化教保服務及減輕家長負擔，教育部國教署持續增設公立及非營利幼兒園，並協助各政府機關及公營事業設置員工子女非營利幼兒園及職場互助教保服務中心，營造職場友善育兒環境。全國目前可提供逾50萬9,0...
教育部國教署為降低特殊教育助理人員流動率並鼓勵人才久任，除每年補助各縣市進用助理員經費約7億元外，自113學年度起更加碼核定四年30億元，增加月薪制學生助理員共1,600名，以提升服務品質及穩定人力。
我國參加由科索沃主辦的2025年第14屆歐洲女子數學奧林匹亞競賽，4月17日（臺北時間）傳來捷報，在56個國家、219名參賽學生中，我國4名代表參賽學生總計獲得1金2銀1銅佳績，國際排名第9名（以學生...
教育部國教署4月18日舉行「114年度學生轉銜輔導及服務機制暨實務運作教育訓練」，邀請國內具備資深輔導經驗且熟悉轉銜輔導及服務通報系統作業的講師，幫助輔導教師及各直轄市、縣市政府業務承辦人清楚轉銜輔導...
為應對數位學習環境及遠距教學發展需求，教育部國教署積極推動「高級中等學校跨校遠距教學課程計畫」，透過跨縣市的合作與資源共享，為學生創造更多元的學習機會，並提升教師實施遠距教學的能力，促進校際間更多合作...
為提升學生學習本土語言的興趣，教育部國教署自106學年度起辦理沉浸式教學計畫，藉由多元方式營造語言學習環境，參與學校逐年增加，至113學年度已有115校956班參與，超過23,000名學生受益。於部定...
為提升國立特殊教育學校性別平等教育專業知能，加強性別事件防治能力，教育部國教署於114年4月19至20日在臺北市福華文教會館舉辦「特殊教育學校(班)性別培力及性平事件防治計畫」GRSBP成果觀摩會，適...
為落實學校午餐相關政策推動成效，教育部國教署委託國立臺灣師範大學團隊於4月21日辦理「提升學生鈣質攝取增能培訓暨交流工作坊」，邀請行政院食品安全辦公室主任許輔、學校午餐中央輔導團委員、直轄市、縣(市)...
為推動融合教育，提供每位孩子自然、打破隔閡的學習環境，教育部國教署特別設立成特殊教育輔導團，協助地方輔導團推動融合教育政策計畫，以確保特殊需求學生在融合環境中獲得適切的學習支持。在幼兒學前及國中小階段...