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第245期 電子報

重點主題

給予慢飛天使的安定力量 非營利幼兒園的融合共榮

給予慢飛天使的安定力量 非營利幼兒園的融合共榮

在幼兒學習的過程中,教育部國民及學前教育署鼓勵教師運用身教營造友善共好的社會氛圍,使用同儕支持的力量協助低社經弱勢及有特殊需求的幼兒參與學習,同時促進幼兒、家長與教保服務人員的共同福祉,即為推動非營利...

學校特色

「非營利幼兒園」展現學前教育的多樣性

「非營利幼兒園」展現學前教育的多樣性

教育部自101年9月發布「非營利幼兒園實施辦法」後,即由政府挹注經費與公益法人協力設置非營利幼兒園,藉由不同公益法人的社會資源,透過核心價值的實踐,在幼兒園實施教保活動課程,以統整不分科方式、自幼兒生...

教育訊息

第13屆全國高級中等學校專業群科專題實作及創意競賽 展技高生創意

第13屆全國高級中等學校專業群科專題實作及創意競賽 展技高生創意

由教育部國教署主辦「全國高級中等學校專業群科112年專題實作及創意競賽」5月5日在國立臺灣師範大學辦理評審,5月6日辦理頒獎典禮。本年度競賽作品「專題組」以專業、節能與實用性為主;「創意組」以環保、結...

充實學校健康中心設備 提供師生健康及安全的後盾

充實學校健康中心設備 提供師生健康及安全的後盾

為增進校園健康照護,教育部國民及學前教育署每年皆補助地方政府所轄國民中小學充實健康中心設備,112年共計補助232所國中小逾1,500萬元,添購急救箱、三合一急救甦醒器急救相關設備、身高體重計、學生健...

實踐「特定教育理念」 國教署協助實驗教育學校發展多元特色課程

實踐「特定教育理念」 國教署協助實驗教育學校發展多元特色課程

為推廣實驗教育創新多元之精神,教育部國民及學前教育署近年持續協助實驗教育學校以「特定教育理念」為起點,發想各類特色課程。111學年度計提供71所實驗教育學校教學增能與研習、課程研發與實施,以及設施設備...

國教署推動「培力學校午餐輔導團」 共創學校午餐願景

國教署推動「培力學校午餐輔導團」 共創學校午餐願景

為協助地方政府推動午餐政策,充實學校午餐輔導量能,教育部國民及學前教育署自112年起補助地方政府成立「學校午餐輔導團」,並規劃於112年5、6月分區辦理三場不同主題的「學校午餐輔導團培力工作坊」系列課...

縮短城鄉差距 「教育優先區計畫」提供學生多元展能機會

縮短城鄉差距 「教育優先區計畫」提供學生多元展能機會

為提供弱勢學生多元學習機會,教育部國民及學前教育署自83年起推動「教育優先區計畫」,補助學校推展親職教育活動、發展教育特色、充實基本教學設備、發展原住民教育文化特色等項目。111學年度核定各地方政府教...

推廣「科技輔助自主學習」 強化師生數位運用能力

推廣「科技輔助自主學習」 強化師生數位運用能力

為加強全國師生數位科技能力,及因應十二年國民基本教育課程發展以「核心素養」為主軸,讓學生成為自發主動的學習者,教育部國民及學前教育署推動「前瞻基礎建設高級中等學校科技輔助自主學習計畫」,鼓勵師生善用數...

國教署擴增雙語實驗班計畫 雙語實驗班辦理校數逐年成長

國教署擴增雙語實驗班計畫 雙語實驗班辦理校數逐年成長

教育部國民及學前教育署於110年度發布「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」,鼓勵及輔助高級中等學校開設辦理雙語實驗班,透過補助計畫協助學校營造雙語學習環境,該計畫於110學年度共補助50校、111學...

教育部與民間團體共同推動閱讀計畫 幫助學生快樂閱讀與多元學習

教育部與民間團體共同推動閱讀計畫 幫助學生快樂閱讀與多元學習

為提升國中小學生閱讀素養,教育部國民及學前教育署每年推廣閱讀教育、多元學習,與民間團體攜手推動「國民中小學閱讀推動計畫」,111年度共補助21個民間團體約新臺幣1,400萬元,期望透過將生活情境能運用...

國教署推「探究與實作跨域」 鼓勵教師跨域實作

國教署推「探究與實作跨域」 鼓勵教師跨域實作

為加強新課綱教師實作課程的設計與指導能力,教育部國民及學前教育署透過「高級中等學校探究與實作南北課程推動中心」,提供教師增能、課程教學等資源。其中,北區課程推動中心自109年至今已辦理逾200場次教師...

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發行單位:教育部國民及學前教育署電子報小組 創刊號:2013年5月1日 最新期數:第245期
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