教育訊息
因應十二年國民基本教育新課綱推動，為協助教師專業成長並落實校訂課程，教育部國教署自104年開始推動「活化教學與多元學習計畫」，鼓勵教師採自發、協同、精進、創新及有效等理念，運用社群自主學習、專業團隊協...
為幫助學生活絡思考、激發創造發明熱情，教育部鼓勵藉由參加各項國際競賽增加實力，2020年第16屆IEYI世界青少年發明展，臺灣學子共獲得28面金牌，成績亮眼。教育部林次長騰蛟12日頒獎給金牌得獎學生及...
教育部自民國93學年度起於離島3縣3鄉及原住民地區54個鄉鎮試辦「國民教育幼兒班」，為了有效支持陪伴國幼班成長，專業巡迴輔導人員定期前往招收年滿5歲至未入國民小學幼兒的分齡或混齡班教學現場實地觀察，並...
為提升學生午餐品質，教育部國教署每年編列預算挹注各縣市政府，協助改善國民中小學午餐廚房硬體及設施設備，109年更向行政院爭取12.5億元，全額補助全國22縣市共1,944所國民中小學，精進學校廚房安全...
為鼓勵學校教師將十二年國民基本教育課程課綱核心素養融入課程設計與教學創新中，高中優質化輔助方案團隊與國教院聯手規劃「109學年度教育部高中優質化輔助方案暨國教院基地學校課程與教學創新教案甄選」，共有1...
為落實108課綱多元適性理念，凝聚社區特色發展與認同，教育部透過「高級中等學校均質化計畫」，以適性學習社區為單位，推動社區教育資源共享、社區共同特色課程發展等教育奠基工作。教育部國教署指出，在均質化計...
108課綱上路，教師扮演著課綱推動的關鍵角色，為了提升教師在課程設計及教學執行與評量的專業能力，教育部國教署透過辦理系列「新課綱協作共作坊」活動，培育種子教師，期望能實踐「素養導向課程與教學」及落實「...
為促進學生對於製作學習歷程檔案的心得交流，教育部國教署於3月份每週六或週日舉辦「110年度高級中等教育階段學生學習歷程檔案學生分區分享會」，分為北東區(2場)、中區與南區，共計4個場次；各場次由高級中...