教育訊息
為落實跨領域人權意識的型塑，教育部國教署邀請中央研究院張茂桂研究員等21位學者專家、教師及人權工作者，共同編撰「播下人權種子、實踐希望未來」人權教育素養專刊，期盼以本書深耕學生對人權教育的認識，並培養...
為提供校園更優質的學習環境，教育部國教署109年實施國中小學「視聽教室優化」計畫，協助全臺1,338校改善及添購視聽教室環境與設備，包括互動式觸控螢幕、AR/VR設備、組合桌椅等，讓教師能在教學過程，...
110學年度全國高級中等學校及特殊教育學校校長會議北區場，在10月6日採線上視訊方式召開，參與學校包括苗栗縣以北縣市、宜蘭縣、花蓮縣、金門縣等高級中等學校及特教學校校長、大陸臺商子弟學校與海外臺灣學校...
為提升學前教育品質，教育部國教署自110學年度辦理「教保服務人員專業發展社群計畫」，補助經費鼓勵支持各直轄市、縣(市)政府轄內幼兒園教保服務人員以園內或跨園的方式組成專業發展社群，期盼透由學習型社群長...
教育部國教署提醒，除了要持續防範疫情擴散外，腸病毒的傳染力也不可輕忽，而唯一可抵擋腸病毒侵襲的就是正確勤洗手五式｢濕、搓（至少20秒）、沖、捧、擦｣，減少手部細菌數量，達到對抗腸病毒最佳效果，進而維護...
原住民族文化是臺灣重要的資產，為展現原住民教育文化傳承推展成果，教育部國教署委由國立臺中教育大學「原住民族課程發展協作西區中心」於10月15日在國立臺中教育大學民生校區辦理「110年原住民族實驗教育『...
教育部國教署鼓勵非營利幼兒園強化孩子動能，由老師帶領幼兒到戶外場地運動，讓孩子藉由運動而出汗並增強體能，更加強其「覺察與模仿、協調與控制、組合與創造」三項能力的培養，促進孩子感覺統合能力，讓幼兒身心健...
為減輕家長經濟負擔，教育部於106年配合前瞻基礎建設，推動校園社區化改造計畫「營造友善育兒空間及擴建幼兒園園舍」，並爭取特別預算補助各地方政府運用學校空餘建地新建幼兒園園舍，共核定14縣市71園354...
為深耕原住民族教育，教育部國教署近年積極推動「沉浸式族語課程計畫」及「原住民族教育議題融入跨領域主題統整探究課程」，期待學校於課堂中推動沉浸式族語相關課程，或運用課餘（課後、周末假日或寒、暑假）時間以...
蘇貞昌院長於109年7月7日宣布，111年夏天將從安全校園進入舒適校園，不分城鄉，學生上課時班班都有冷氣吹。班班有冷氣政策，從電力改善工程、冷氣安裝、能源管理系統(EMS)及太陽光電標租都已全數決標，...