教育訊息
教育部國教署為平衡城鄉教育資源，訂定「教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點」並編列專款，自108年起以三年一期補助偏遠地區及非山非市學校購置設施、設備及教具，預計協助1,526校，未來...
教育部國教署推動新興科技融入教學，並與生活議題相結合。因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情嚴峻，各校全力推動防疫措施，許多學校陸續添購「紅外線熱像儀」加速入校人員測量體溫，但價格不斐且製造商供不應求。高雄市立瑞...
國立中興大學附屬高級中學自103年改隸以來，與中興大學積極合作，讓學生享有更多大學端的資源。兩校今年寒假期間首度合辦學術營隊，由興大開出9個營隊，透過體驗、實作、探訪等方式，讓高中生更實際理解興大系所...
國立竹山高級中學美術班持續加強美術相關課程外，也透過高度的在地參與，例如大型河堤彩繪、地方宮廟彩繪壁畫，不但讓學生有實際發揮的舞臺，協助地方景觀的美化，更贏得地方的掌聲。教育部國教署表示，108課綱強...
108課綱重視與生活結合、在地關懷的學習歷程，培養學生運用所學適應現在生活及面對未來挑戰的能力。擔任技術型高中新課綱前導學校的臺南市私立長榮女子高級中學，持續推動跨領域多元課程，鼓勵各群科學生全方位學...
為使高級中等學校資賦優異學生持續獲得良好學習品質，北、中、南等十多所高級中等學校組成聯盟學校，每年輪流辦理數理科學領域研習營，並配合在地大學的研究方針設定每年研究主題。今年由國立新竹高級中學舉辦，以生...
十二年國教課綱致力培養自發、互動及共好的現代公民，總體課程目標之一「涵育公民責任」，旨在引導學生學習民主、尊重多元文化等素養。雲林縣立麥寮高中鄰近東南亞移工眾多的麥寮工業區，推出校訂必修課程「翻轉東南...
教育部國教署持續深化技職教育，與臺灣鑄造品工業同業公會建立產學合作平臺，連續3年輔導國立虎尾農工結合7家鑄造廠，共同推動「鑄造產業就業導向課程專班」，學生畢業後不但可直接就業，還可以正式員工身分到國立...
108課綱重視學校發展特色課程，鼓勵學生學習過程結合社區，深化成果，並與地方形成共好互助的關係。位於「國境之南」的國立恆春高級工商職業學校，除了恆春在地豐富人文，更擁有墾丁地區豐沛的觀光資源，學校運用...
為鼓勵青少年參與教育公共事務，教育部國教署於108年成立青少年諮詢會，並遴選首屆委員，從國中、高中職到大專院校，包括非學校型態實驗教育均有學生代表參與。今年第2屆共計13位委員遴選作業已完成，將陸續召...
108課綱的學習歷程檔案旨在引導高級中等學校學生留下客觀具體的學習紀錄，並作為日後升學的重要參採依據。為增進大專校院對高級中等學校對檔案建置與應用的瞭解，國教署日前舉辦2場「高級中等學校學生學習歷程檔...