國立仁愛高農角落特色造景計畫 推廣造園技藝在地紮根
為推廣造園技藝在地紮根,教育部國民及學前教育署近年鼓勵偏鄉技術型高中與在地國中小加強合作。像是南投縣國立仁愛高農在造園景觀技藝表現卓越,多次奪下全國技能競賽造園景觀金牌,造園景觀技藝是學校園藝科特色課...
偏遠學校規劃多元試探活動 提升學生學習動機與成效
為鼓勵偏遠地區學校規劃多元試探課程或活動,教育部國民及學前教育署持續推動「活化教學與多元學習計畫」,協助偏遠地區學校發展學生多元試探活動。111學年度補助偏遠地區學校發展多元適性學習課程相關經費約1億...
友善校園週開跑!學校多元宣導「對抗網路霸凌」
隨著資訊媒體設備的便利,人際溝通方式更加多元,教育部國教署於111學年度第2學期友善校園週即以「對抗網路霸凌-截圖、反映、找iWIN」作為宣導主題,希望能讓學生瞭解面對網路霸凌的求助方式,並鼓勵學校結...
廢棄課桌創意重生!公東高工「木藝創作」落實做中學
為協助偏鄉中小學校環境永續,教育部國民及學前教育署鼓勵偏鄉技術型高中與在地國中小合作,推動「愛物惜物、資源再造」觀念,像是臺東縣私立公東高工家具木工科協助臺東縣中小學課桌椅修繕再生計畫,帶領臺東縣中小...
教保服務人員專業發展社群 多元組成支持共學共好
教育部國教署自110學年度起,持續補助各直轄市、縣市政府辦理「教保服務人員專業發展社群計畫」(以下簡稱專業發展社群),鼓勵並支持教保服務人員依現場課程發展及成員共同教學主題興趣,以多元方式組成園內或跨...