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第203期 電子報

重點主題

豐富戶外課程教學 創造更多勇敢實踐

豐富戶外課程教學 創造更多勇敢實踐

臺灣擁有獨厚的自然與人文環境,從山野至海洋、社區校園至歷史遺跡等,皆蘊藏豐富學習資源。為帶領學子走入戶外探索學習樂趣,教育部自102年啟動研擬戶外教育政策,自105年起至今持續落實推動「教育部推動戶外...

學校特色

桃園市大溪僑愛國小 結合在地特色推動戶外教育

桃園市大溪僑愛國小 結合在地特色推動戶外教育

桃園大溪是昔日內陸河港的繁華地區,今日是以風景及特產聞名的觀光大區,大溪的由來及發展過程都跟「水」有著深厚的淵源,佳山勝水造就大溪的繁華興盛與人文風華。

教育訊息

國際教育2.0 培育中小學學生具備全球化及國際化的世界觀

國際教育2.0 培育中小學學生具備全球化及國際化的世界觀

為培養中小學學生國際素養及全球視野,教育部於109年5月發佈「中小學國際教育白皮書2.0」,國際教育2.0正式上路。以「接軌國際,鏈結全球」為願景,提升中小學教育與世界銜接,並鼓勵各校申請「學校本位國...

2021年國際地球科學奧林匹亞競賽 我國獲4金1銀

2021年國際地球科學奧林匹亞競賽 我國獲4金1銀

我國參加2021年第14屆國際地球科學奧林匹亞競賽傳來捷報,在33個國家、199名參賽學生中,我國5名代表參賽學生總計獲得4金1銀及國家團隊野外考察銀獎佳績,國際排名與澳洲並列第1名,表現優異。代表隊...

110學年度新生閱讀推廣 教育部提供手冊鼓勵親子共讀

110學年度新生閱讀推廣 教育部提供手冊鼓勵親子共讀

為協助國中小新生養成閱讀好習慣,教育部國教署自98年開始辦理「閱讀起步走-送給小學新鮮人一生最好的禮物」親子共讀推廣計畫,103年更名為「國民中小學新生閱讀推廣計畫」,贈送新生人手一本適齡圖書,今年持...

國教署推動自主學習成果交流、經驗分享 建立終身學習基礎

「自主學習」是新課綱推動的核心重點,為加強校際交流,教育部國民及學前教育署透過「高級中等學校適性學習社區推動校訂課程及彈性學習時間與大專校院協作共好計畫」,110年以適性學習社區為單位,共補助258所...

偏鄉學校聘師不易 新住民語文推遠距直播共學

偏鄉學校聘師不易 新住民語文推遠距直播共學

為解決偏鄉學校新住民語師資聘任不易問題,教育部國民及學前教育署推動「新住民語文遠距直播教學計畫」,藉由遠距直播共學模式,將新住民語文師資與課程資源帶入偏鄉學校。110學年度共有185校、538名學生參...

閩南語計畫說明會暨幼兒園成果發表 展現豐碩成果

閩南語計畫說明會暨幼兒園成果發表 展現豐碩成果

為促進閩南語傳承,教育部國教署委託國立臺中教育大學辦理「閩南語沉浸式教學融入幼兒園計畫」,將閩南語融入例行性活動、結合在地特色發展的主題課程和節慶活動,並透過互動參與的教學模式,提升幼兒對於學習閩南語...

卓蘭高中倡導美感教育 提升校園美感軟實力

為提升學生美感教育,教育部鼓勵各校參與美感教育相關計畫,透過發現、探索、體驗的歷程,輔以課程設計及教師提供的美感知識,從生活的潛移默化中培養學生的美感素養,以增進學生對生活周遭的理解與審美判斷力,進而...

108課綱邁入第3年 國教署持續推動高級中等學校空間活化

108課綱邁入第3年 國教署持續推動高級中等學校空間活化

108課綱實施邁入第3年,為使各高中教學空間更加完善,教育部國教署持續推動「空間活化補助計畫」,協助各高中改善及活化校園空間。110年度已補助243校,共核定補助新臺幣1億7,200元;111年度也將...

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  • 國際教育2.0 培育中小學學生具備全球化及國際化的世界觀
  • 2021年國際地球科學奧林匹亞競賽 我國獲4金1銀
  • 110學年度新生閱讀推廣 教育部提供手冊鼓勵親子共讀
  • 國教署推動自主學習成果交流、經驗分享 建立終身學習基礎
  • 偏鄉學校聘師不易 新住民語文推遠距直播共學
  • 閩南語計畫說明會暨幼兒園成果發表 展現豐碩成果
  • 卓蘭高中倡導美感教育 提升校園美感軟實力
  • 108課綱邁入第3年 國教署持續推動高級中等學校空間活化

發行單位:教育部國民及學前教育署電子報小組 創刊號:2013年5月1日 最新期數:第203期
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