第213期 電子報
重點主題
視聽相關硬體及軟體課程教學為現今教學趨勢，教育部國教署透過前瞻基礎建設校園數位建設，於109年實施國中小「視聽教室優化」計畫，共核定補助1,338校，並在110年11月全面完工及驗收。補助基準以每校班...
學校特色
長興國小位於桃園市復興區的泰雅族部落，為特偏學校，交通及資源不便，視聽教室自民國86年新建至今已逾23年，場域環境及設施設備極待改善。該校透過「109年公立國民中小學視聽教室優化計畫」補助，將視聽相關...
教育訊息
為提升校園空間利用，教育部國教署辦理「校園活動空間改善」，補助學校進行校園老舊空間整建修繕，使得以再現風華。國立蘭陽女中禮堂使用逾30多年，屋頂、鋁門窗及建物周邊耗損嚴重，透過改善，除了大幅提升使用功...
為支持家庭育兒並使員工兼顧工作及家庭照顧，蔡總統及行政院期許政府部門為表率，以運用公部門場地設置「職場互助教保服務中心」，共創員工放心托育、安心工作的友善職場。110學年度文化部所屬國立臺南生活美學館...
教育部國教署自105年起每年遴選「前導學校」，率先試行新課綱，其中技術型高中前導學校以學校為中心，符應產業發展和需求，將部定課程與各專業群科校訂課程加以連結和整合，發展具產業特色的統整與跨域課程，並以...
為發掘原住民學生科學潛能，輔導其適性發展，教育部國教署邀請國際奧林匹亞師資團隊辦理專題研究培訓課程。110年度完成到校巡迴教學及週末營、一日營等活動，培訓原住民族學生共394人次。其中，參與專題研究課...
為鼓勵技術型高中與在地國中小加強合作，教育部國教署近年推動「校園角落造景活化計畫」，由技術型高中協助國中小美化校園景觀。其中，南投縣國立仁愛高農與大成國中學生共同合作改造校園，不僅讓在地國中校園景觀煥...
為深化新住民子女在語言、多元文化上的潛在優勢，教育部國教署推動「新住民子女國際交流」計畫活動，近年雖因疫情影響及政策考量，仍鼓勵參與學校轉為視訊交流，與東南亞國家姊妹校利用線上視訊維繫校際情誼。多校透...
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件的調查專業人員，是學校處理校園性別事件的中堅人力，也是校園性別事件防治不可或缺的重要環節。為落實學校推動性別平等教育，提升校園性別事件防治成效，教育部國教署依據110年7...
為維護幼兒乘車安全，教育部自108學年度起推動幼童專用車補助政策，並於109年訂定「教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園汰換暨新購幼童專用車要點」，持續補助幼兒園每輛購車費用4成、約36萬元。1...
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