「成就每一個孩子」是十二年國教課綱的願景，教育部國教署整合各項資源及經費，例如：活化教學計畫、分組合作學習計畫及大學協助偏鄉地區國中小發展課程及教學計畫案，並訂定「教育部國民及學前教育署補助國民小學及...

為提升學生安全意識，強化學生對環境的敏感度及符應「生命教育」內涵，臺北市雙永國小（原永春國小）結合社區樂齡學堂，藉由與長者互動，強化學生的「社會關懷與服務」，實踐尊重與關懷不同族群，並從中體會參與社會...

配合行政院推動「國家語言整體發展方案」，教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學幼兒教育系專案團隊辦理「閩南語沉浸式教學融入幼兒園計畫」，從105學年10園、37班參與試辦，至111學年度辦理規模擴...

為培養高級中等學校學生動手實作與提升設計、創造科技工具及資訊系統的知能，教育部國教署補助國立臺灣師範大學辦理北、中、南、東區教師培訓及學生「2022 GoSTEAM自造之星競賽」，競賽活動於11月20...

111學年度全國高級中等學校工業類學生技藝競賽於11月25日假臺北市南港展覽館2館7樓星光會議中心舉辦頒獎典禮，並由主辦機關教育部潘文忠部長及承辦機關臺北市政府教育局曾燦金局長連袂主持及頒獎，共頒發2...

教育部國民及學前教育署於109年推動國中小「視聽教室優化」計畫，協助全臺1,338校改善及添購視聽教室環境及設備，結合電動遙控投影布幕、數位電腦桌、影音器材等多樣式視聽設備，不僅強化視聽教室的功能性及...

為強化教師輔導與管教知能，教育部國民及學前教育署委請國立草屯商工辦理3場「111年度全國教師輔導與管教知能研習」，研習對象以班級導師為主，期望透過研習讓教師更加了解學生輔導與管教理念及規定，並藉由班級...

為讓社會大眾深入體會原住民族樂舞精神與內涵，呈現宜花區各校辦理原住民族實驗教育之成果，教育部國民及學前教育署106年起委請國立東華大學「原住民族課程發展協作中心宜花區中心」，借重大學端的資源，就近輔導...

為提供校園師生乾淨、舒適且更安全的如廁場所，教育部國民及學前教育署依據「補助國民中小學老舊廁所整修工程作業要點」，補助235所學校翻新校舍老舊廁所，除了改善廁所管線漏水、地板濕滑及增加通風外，同時也結...

為落實十二年國民基本教育課程與教學輔導支持體系規劃，教育部國民及學前教育署投入各項資源，補助學校辦理跨域課程，以貼近師生實際需求。以臺中市立臺中高工為例，該校鼓勵各群科師資開設跨域課程，幫助學生統合不...

為使父母安心就業及促進國小兒童健康成長，教育部國民及學前教育署依據「兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法」，協助各直轄市、縣市政府辦理國小兒童課後照顧服務班，由學校提供場地，提供家長平價的兒童課後照...

因應新課綱推動，教育部國民及學前教育署為協助教師專業成長並落實校訂課程，自104年開始推動「活化教學與多元學習計畫」，鼓勵教師採自發、協同、精進、創新及有效等理念，運用多元教學方式來提升學生學習動機及...

臺灣與日本向為彼此高中學校海外教育旅行到訪人數最多的國家，臺日高中生赴對方國家教育旅行的參加校數與人數，更是逐年呈現成長趨勢。為慶祝雙方過往交往成就及期望開拓未來，教育部國民及學前教育署於111年12...

為加強學生自然科學實驗的實務操作能力，教育部國民及學前教育署自103年起委請國立臺灣師範大學辦理「提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫」，以活動式、體驗性的實驗操作營隊活動，提供學生科學實作經驗，養...

因應十二年國教新課綱新增科技領域，期為每一位孩子營造適性與友善的學習環境，教育部國民及學前教育署自107年起持續協同全臺22縣市政府共同補助各公立國民中學建置生活科技教室基本設備，若學校生活科技教師通...

課程，從圖書館教育出發！教育部國民及學前教育署每年舉辦「全國高級中等學校績優圖書館及推動閱讀優秀教師」遴選活動，表揚經營績優圖書館，以促進高級中等學校圖書館健全發展，並辦理經營心得分享、實地觀摩...