國際線上分組合作學習工作坊 教師增能不因疫情停歇
為推動「以學生為主體」創新教學,教育部國教署自101學年度委託國立臺北教育大學辦理「分組合作學習的理念與實踐方案」計畫,藉由工作坊協助教師活化課程,109學年度總計89校申請參與。今年受疫情影響改行國...
學習不中斷!防疫教學展巧思 師生另類學習
全球疫情嚴峻,許多國家校園進入停課、線上教學狀態,反觀國內,在政府與中央疫情防疫指揮中心精準的防疫策略,以及家長、師生的齊心防疫與配合下,都能維持正常作息,校園教學也搭上防疫熱潮,像是研發「多用途防疫...
彰化特教「特殊教育資源互惠共享」 特教生體驗中學習
為提供特教生更多領域的學習機會,國立彰化特殊教育學校發展特殊教育資源互惠共享計畫,提供彰化縣國小特教班學校共同參與跨領域美感教育課程,共享均質化教育的機會,藉此認識社區特教班師生家長,加強對身心障礙學...
第3屆「探究與實作」年會 看見教與學的改變
為協助普通高中推動新課綱新增的「探究與實作」課程,替每個孩子找到最合適的「探究與實作」學習方式,教育部國教署、高雄市政府教育局、探究與實作南、北兩區課程推動中心共同辦理「第3屆探究與實作年會」,與各大...
閩南語沉浸式教學融入幼兒園課程 從生活中學習本土語
為讓本土語言教學向下扎根,教育部鼓勵幼兒園進行閩南語沉浸式教學,國教署每學年度持續提供幼兒園申請「閩南語沉浸式教學融入幼兒園教保活動課程」計畫,並依照申請班級數量進行經費補助,從105學年10間幼兒園...
家長注意!110學年度公立及非營利幼兒園招生開跑
為支持家長兼顧工作與育兒,教育部持續推動我國少子女化對策計畫,以「擴展平價教保」及「減輕家長負擔」為兩大重點。該計畫除逐步提高育兒津貼補助外,並持續增設公立幼兒園及非營利幼兒園,目前已可提供約23萬個...