教育訊息
擴大公共化向為教育部施政主軸，106年配合前瞻基礎建設，推動校園社區化改造計畫「營造友善育兒空間及擴建幼兒園園舍」，並爭取特別預算補助各地方政府運用學校空餘建地新建幼兒園園舍，共核定14縣市71園35...
為推動「以學生為主體」創新教學，教育部國教署自101學年度委託國立臺北教育大學辦理「分組合作學習的理念與實踐方案」計畫，藉由工作坊協助教師活化課程，109學年度總計89校申請參與。今年受疫情影響改行國...
全球疫情嚴峻，許多國家校園進入停課、線上教學狀態，反觀國內，在政府與中央疫情防疫指揮中心精準的防疫策略，以及家長、師生的齊心防疫與配合下，都能維持正常作息，校園教學也搭上防疫熱潮，像是研發「多用途防疫...
為提升教師教學績效、增進學生學習成果，教育部國教署舉辦「109學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新教案甄選」活動，各學校全力呈現最優質教學理念，展現教師專業與熱忱。最終有5所學校獲得全國「特優」殊榮...
為推動2030雙語國家政策，教育部自110年起擴增外籍英語教學人力，補助各地方政府所轄國民中小學校引進300名外籍英語教學人員，除協助營造孩子英語口說環境，更提升中師英語教學知能。即日起對外招募至5月...
為使各地方原住民族教育資源中心了解原住民族本位教材編輯歷程，教育部國教署補助屏東縣政府，透過縣府原住民族課程發展中心編輯排灣族本位教科書等經驗分享，於110年4月9日、10日及5月25日、26日在屏東...
為提供特教生更多領域的學習機會，國立彰化特殊教育學校發展特殊教育資源互惠共享計畫，提供彰化縣國小特教班學校共同參與跨領域美感教育課程，共享均質化教育的機會，藉此認識社區特教班師生家長，加強對身心障礙學...
為促進青少年參與教育公共事務，並建立政策諮詢管道，教育部國教署自108年成立第1屆青少年諮詢會，迄今將邁入第3屆。今年參與遴選學生遍布全臺及離島，教育階段更涵蓋國中至研究所，透過階段性的書面審查與面試...
為協助普通高中推動新課綱新增的「探究與實作」課程，替每個孩子找到最合適的「探究與實作」學習方式，教育部國教署、高雄市政府教育局、探究與實作南、北兩區課程推動中心共同辦理「第3屆探究與實作年會」，與各大...
為讓本土語言教學向下扎根，教育部鼓勵幼兒園進行閩南語沉浸式教學，國教署每學年度持續提供幼兒園申請「閩南語沉浸式教學融入幼兒園教保活動課程」計畫，並依照申請班級數量進行經費補助，從105學年10間幼兒園...
為支持家長兼顧工作與育兒，教育部持續推動我國少子女化對策計畫，以「擴展平價教保」及「減輕家長負擔」為兩大重點。該計畫除逐步提高育兒津貼補助外，並持續增設公立幼兒園及非營利幼兒園，目前已可提供約23萬個...