教育訊息
為增進校園健康照護，教育部國教署每年補助直轄市、縣市政府所屬國中小充實健康中心設備，購置急救、健康檢查及傷病處理設備等，確保校園發生緊急傷病時，學校師長及護理人員可迅速提供必要的緊急處置，降低傷害的影...
為落實擴大公共化供應量的政策目標，教育部國教署積極拓展公共化教保服務，透過前瞻基礎建設計畫及新建幼兒園園舍補助計畫，增加家長選擇優質教保服務的機會，106年迄今共補助204園，總經費約103億9,95...
為協助高級中等學校推動數位學習課程發展，精進數位學習環境及深化教學應用，教育部國教署自113年起啟動「教育部主管高級中等校入校陪伴實施計畫」，媒合12位數位教學經驗豐富的領航教師，為12所潛力學校提供...
教育部國教署委由國立彰化高級中學承辦「114年度校園危機事件處理安心服務出隊人員初階研習」於3月19及20日舉行，邀請國內具資深輔導經驗的講師群，透過講授及分組演練等課程安排，培訓學校輔導教師、專業輔...
因應人工智慧（AI）新興科技崛起，教育部國教署自113年度起，已將AI科技導入「高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫」，增加教師運用AI於課程教學活動設計的能力，並透過數位學習平臺、行動科技、AI技術...
為提供國內視覺障礙、學習障礙的學生各學科之有聲教科書，教育部國教署委託國立清華大學及國立彰化師範大學辦理「有聲教科書製作與管理計畫」，製作全國國小至高中階段學生的有聲教科書，提供視障生及學障生適性教材...
「國家語言發展法」將臺灣手語納入國家語言，並自111學年度起列入部定課程，為因應臺灣手語師資需求，教育部國教署於114年持續辦理臺灣手語教學人員（教師及教學支援老師）培訓及認證實施計畫，第1期培訓於1...
為落實原住民族語教育政策，並保存、發展原住民族語的珍貴文化，教育部國教署自107年8月8日會銜原住民族委員會訂定發布「高級中等以下學校原住民族語老師資格及聘用辦法」，使專職原住民族語老師之聘用具有明確...
為營造雙語生活化校園的學習環境，教育部國教署自110學年度起辦理「協助公立國民中小學引進部分工時外籍英語教學助理計畫」（ELTA計畫），媒合英語溝通能力符合歐洲共同語文參考架構(CEFR)B2級以上的...
為促進食農教育永續發展，教育部訂有5年期食農教育推動計畫，鼓勵全國優質食農教育工作者擴散影響力，並協助農業部辦理「第一屆國家食農教育傑出貢獻獎」。其中，高雄市南隆國民中學、彰化縣北斗國民中學2所學校的...
教育部國教署自110學年度起，持續補助各直轄市、縣市政府辦理「教保服務人員專業發展社群計畫成果分享會」，鼓勵各地方政府以多元創新方式分享社群運作成果，透過互相學習與交流增進專業知能，共同提升學前教育品...
為提升學生視力健康，教育部國教署113至114學年度委託高雄長庚醫院辦理「高級中等以下學校學生視力保健計畫」，透過多元管道邀請產、官、學、研相關領域專家學者共同「送Eye」到校服務，提供校本視力保健策...
為培養孩子親近大自然，教育部國教署推動「正常化教學融入幼兒學習的日常生活中」，結合現有資源，以遊戲方式引導幼兒在快樂情境中學習。新北市「育平非營利幼兒園」、臺中市「樹德非營利幼兒園」及嘉義市「橡木子非...
為促進幼兒園本土語言學習，教育部國教署持續推動「本土語言融入教保活動課程」計畫，致力於讓幼兒在自然生活情境中學習與使用本土語言，113學年度有314園參與計畫，涵蓋臺灣各地。透過語言融入教學，有效提升...