教育訊息
為給予學生正向思考力量，教育部國教署持續於校園辦理「生命教育演講」，期使深化學生的人生觀與反思內化價值，並培養發展多元智慧與潛能能力；藉由分享總統教育獎歷屆獲獎者的人生故事，能啟發與激勵學生，落實更多...
為營造健康校園環境，教育部國教署攜手衛福部國健署辦理「112學年度全國高級中等以下學校健康促進學校計畫成果發表會」，邀請健康促進學校教育及衛生工作者參與，由直轄市、縣市政府教育局（處）設攤展現推動成果...
因應教育部中小學國際教育中程計畫，教育部國教署自113年起委請國立新竹高中承接「國際教育課程中心」，除協助國教署所轄學校推展各項國際教育計畫，亦鼓勵教師投入國際教育相關課程的研發，目前已開發有SDGs...
為營造中小學國際化環境，教育部國教署每學年補助通過「學校國際化」計畫審查的學校推動相關事務。該計畫包含：國際化目標與特色、校園國際化、人力國際化、行政國際化、課程國際化及國際夥伴關係等6大面向，逐步實...
為拓展技藝競賽獲獎優異學生的國際視野，教育部持續推動全國高級中等學校技藝競賽獲獎優異學生赴海外專業研習。今年共薦送127名技藝競賽獲得各職種第一名及第二名的金手獎選手於5-6月期間赴海外進行專業研習，...
翻轉困境、奮發向上是教育學習的重要動能，2024總統教育獎56位獲獎者力爭上游，在大專、高中職及國中、小校園裡，起了模範表率之效。
總統教育獎56位獲獎者，他們面對生理障礙、經濟困頓的挑戰，都能以勇敢積極的信心力爭上游，突破肢體物質桎梏努力生活，更對未來感到樂觀且不畏懼。
為守護校園師生健康，教育部國教署持續協助直轄市及縣（市）政府教育局處及學校推動「健康促進學校計畫」，並透過跨部會合作，整合各界資源與專家學者，營造健康校園。像是財團法人國際合作發展基金會結合我國醫療單...
為落實融合教育和CRPD（身心障礙者權利公約）精神，教育部國教署除持續補助學校建置無障礙空間環境、調增特殊助理人員經費外，同時鼓勵學校透過參與各項活動，讓身心障礙學生能夠於融合環境中適性學習。以國立宜...
為營造校園英語口說環境，教育部國教署自110學年度起與學術交流基金會攜手推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」（ETF計畫），引進美籍英語教學助理至國中小學進行英語教學，透過課後社團、運動、陪伴閱讀、營隊...
為落實校園性平教育，教育部國教署委由國立南投特教學校舉辦以身心障礙與性別平等為主題的4場研習，提升教育人員相關知能和問題解決能力。課程涵蓋主題多元，深入探討當前教育現場第一線教師面臨的各種挑戰。