完善學務溝通 111年度全國高級中等學校學務工作會議
隨著民主社會開放進步,學生多元學習受到重視,學生事務在十二年國教階段的重要性也逐步提升。教育部國民及學前教育署分別委託國立永靖高工、國立竹東高中於111年10月19至20日、10月26日至27日辦理「...
紮根原民文化 「原民青年領袖營」助文化傳承
教育部國民及學前教育署執行「高級中等學校原住民學生青年領袖培育計畫」,並辦理領袖營活動,持續為原住民族人才培育提供更多動能。本(111)年度領袖營活動以「斜坡上的傳奇」為主軸,規劃族語、傳統文化、青年...
透過國際學伴視訊及實體交流 提升中小學生英語能力
為提高學生學習英語文的興趣與動機,教育部國教署委託國立臺灣大學規劃實施「國際學伴計畫」(ICL),招募來臺留學的外籍大學生擔任大學伴,與國內的中小學生每週進行英語視訊,並安排每學期一次實體「相見歡」到...
科技中心串聯區域學校 支持科技教師增能
鑑於科技發展需求,教育部國民及學前教育署自107年起補助直轄市、縣市政府辦理「科技教育推動總體計畫」,協助成立「自造教育及科技中心」,並補助偏遠地區國中學校師資人力,挹注直轄市、縣市政府辦理學生科技教...
擴大閱讀視野 圖書教師帶領學生閱讀多元主題
為培養學生閱讀興趣,教育部國民及學前教育署推動增置「圖書館閱讀推動教師」,協助學校規劃閱讀教育,辦理常態性閱讀活動。在圖書教師的協助下,有九成以上學校每週辦理「晨讀活動」、「班級共讀」,八成以上學校定...
強化學前特教支持系統 提升專業及助理人員服務量能
為協助各類教保服務機構招收身心障礙幼兒,提供適切的特殊教育及支持服務,教育部國民及學前教育署持續補助地方政府增置專業人員及助理人員經費,並視地方政府實際執行情形,就需求量較高者,額外追加補助經費,以使...
延續原民文化展現 111年度原住民族實驗教育之眼
為延續臺灣原住民族文化,教育部國民及學前教育署積極推動原住民教育文化以傳承成果,並委請國立臺中教育大學「原住民族課程發展協作西區中心」於10月28日在該校民生校區舉辦「111年原住民族實驗教育之『眼』...
原民文化向下扎根 原住民重點學校展現原民之美
為發展及厚植原住民族知識體系,教育部國民及學前教育署積極督導地方政府逐年依「原住民族教育法」第34條規定認定原住民重點學校,並提供豐富資源協助地方政府及學校,讓原住民文化向下扎根。
持續引進外籍英語教學人員 打造國中小英語學習情境
因應2030雙語政策,教育部國民及學前教育署持續辦理「擴大引進外籍英語教學人員計畫(TFETP)」,截至111年9月底,累計引進662人次外籍英語教學人員至全國公立國中小學校服務,營造校園生活化英語溝...
她們的傳奇人生 女性科學家與數學家系列影片
為呼應聯合國於2015年訂定17項「永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),其中指出所需達成性別平等及女性賦權,教育部國民及學前教育署特別補助國立臺灣...
補助民間團體辦理學前研習 學前教保研習更多元
為提供教保服務人員多元在職研習管道,教育部國民及學前教育署每年除補助地方政府辦理教保專業知能研習外,也結合民間資源,鼓勵民間團體辦理學前教保研習活動,以具體提升幼兒教保活動課程及教學活動品質、促進幼兒...