教育訊息
本署訂於104年6月24日上午9時假國立新竹高級工業職業學校舉辦補助國民中小學服務學習計畫成果發表，期望透過此次經驗分享及觀摩交流，協助學校規劃下一學年之服務學習計畫並達成計畫目標。並於活動中頒贈10...
為避免影響臺南一中104年度特色招生試務準備工作以及不明校外人士集結或是進入校園影響安寧，後續3場「普通高級中學國文與社會領域課程綱要微調」校園分區座談會將延期辦理。今（13）日高中學生團體表達正視課...
教育部吳思華部長與江啟臣立法委員於104年6月25日到國立豐原高級商業職業學校及豐原高級中等學校關心校務發展及學校設備設施狀況，其中豐原高商八年來在李述藺校長的帶領下，於97及102年度高職校務評鑑均...
104學年度全國15個就學區各高級中等學校於分區免試入學管道(下稱本管道) 之實際招生總名額為26萬1,443名(各區名額如附表1)，各就學區內招生學校於本管道實際招生名額，公告於委員會主委學校網站(...
基北區、桃連區及臺南區3區8所高級中等學校104學年度特色招生考試分發入學（下稱本管道），迄今日為止皆已受理報名作業完畢。今年實際招生名額共910名，總報名人數為3,715人，其中，報名基北區政大附中...
104學年度各就學區免試入學報名作業(基北區除外)已於104年6月17、18日；基北區於6月23、24日圓滿完成。本學年全國15個就學區於本管道之實際招生總名額為26萬1,443名，總報名人數為23萬...
隨著實驗教育的發展越趨多元，為提供實驗教育專家學者與現場工作者對話與交流的平臺，教育部於今（27）日首度辦理實驗教育回顧與展望論壇，期許借鑒過往經驗，理解現況，進而形塑臺灣實驗教育的未來圖像。
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教育部在建構五育均衡發展及注重學生學習潛能啟發其多元適性發展之精神下，持續以「先免後特、多元入學、一次分發到位」為基本原則，並以提升免試入學比率、調整比序項目、扶助弱勢升學、縮短入學作業期程及特招回歸...
技職教育的目標在於培養優秀的技術人才，尤其是高職更是我國重要基層技術人力的養成階段，由於近期產業界反映目前技職教育培養的學生，無法滿足所需之技術人才，且所學與業界所需之技術能力落差甚大；探究其原因在於...
104學年度特色招生考試今年6月14日登場。今年度考生總計3,713人，缺考總人數為203人，整體平均到考率94.53%，預估總錄取率向上調修至25.93%，各校(區)到考人數統計表詳如附件。由各校(...
104學年度國立高級中等學校校長遴選筆試於本(104)年6月25日國立草屯高級商工職業學校辦理完竣，今年報名新任校長遴選符合資格計200人，其當天應考人199人，缺考1人，並於當天晚上8時前公告符合參...
為因應十二年國民基本教育免入學考試之實施，確保國民中小學學習階段不因免試而降低學力品質，101年5月7日修正發布「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第11條，自101學年度入學之國民中小學學生畢業門...
科技時代使英語教學型態多元化，而線上學習是一嶄新的學習型態，教育部國民及學前教育署建置英語線上學習平臺，透過線上學習軟體之建置，以「學習者」為中心，提供學習者趣味性之互動英語學習資源，並於104年6月...
教育部國民及學前教育署(以下簡稱本署)104年6月28日在國立臺灣師範大學舉辦「國民教育階段學生學習精進論壇」，邀請專家學者、民間團體、縣(市)政府及學校等代表參加；透過座談方式對初步研擬之國民教育階...
有關聯合報A6版指出城鄉落差大、國中小補救教學失能等報導，教育部說明如下：
一、教育優先區計畫逐步調整指標，符應實際需求
教育部自83年起辦理教育優先區計畫，初期該計畫補助偏遠地區學校教學設施設備...
聯合報104年6月17日刊載「願景工程／三根亂棒 打跑偏鄉老師」新聞一節，教育部回應目前推動之穩定偏鄉師資相關政策如下：
（一）推動合理教師員額編制政策
目前教師員額制度是以每班1.65名教師計算...
聯合報A7版指出「花了這麼多錢，補救教學…」報導，教育部就現行辦理情形說明如下：
一、穩定學習持續進步
補救教學是「測驗-教學-再測驗」的歷程，由導師或任課教師從班級中提報國語、英語及數學各科後2...
為增進教師教學專業知能及鼓勵偏鄉教師參與教師增能社群與運作，一群教學現場熱血又專業的教師組成講師團隊，由下而上自發性籌辦專業學習社群活動，期透過共同備課、相互觀課、議課，及專業成長課程、案例分享、實際...
「國民小學及國民中學推動夏日樂學試辦計畫」將於今(104)年暑假正式開跑。教育部表示，夏日樂學試辦計畫不同於傳統計畫辦理模式，以「創新實驗、整合學習」為精神，強調需求導向、體驗實作、師資開放原則，提供...
教育部自民國90年推動閱讀教育政策，並鼓勵民間團體共同推動，每年補助民間團體至偏遠學校進行閱讀教育，至今成效卓著。財團法人廣達文教基金會贈與全國公私立國中、國小每校1套「圖說中華文化故事」第一輯《戰國...
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署長吳清山於6月22日下午驅車赴桃園國立楊梅高中和國立中壢家商訪視，受到林桂鳳和徐明廷兩位校長率行政同仁校門口熱烈歡迎。教育人雜誌編輯彭心妮、聯合報記者葉臻和南桃園電視台莊惠雯記者到場採訪新聞。
楊...
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位處新竹的國立科學工業園區實驗高級中學於民國72年創校，設有幼兒園、國小、國中、高中、及雙語部，體制複雜，涵蓋內轉外接國內外學制課程之幼兒園到到高中(K-12)，校內「五部」並存，署長吳清山於6月24...
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國教署吳清山署長於6月16日下午前往四面環山、景色宜人的南投縣山城，到達埔里高工訪視，進校門，看到兩側綠樹高聳，尤其三株琉球松，微風中搖動枝葉迎客，不禁讚歎好一派壯麗的門面景觀。
周國生校長和師生熱...
104年杏壇芬芳獎訂於本（6）月17日上午10時於南投縣中興會堂舉行，由教育部國教署吳署長清山主持。在優美又富人文氣息的古典建築內，頒獎給富教育大愛的得獎者，兩者光輝相互映襯，再搭配活動主軸『溫馨傳承...
2015總統教育獎歷經嚴謹的評選過程，共有56名優秀學子獲獎，在每位得獎人身上，看到許多動人的故事，點點滴滴，都能感到他們積極探索生命，樂觀面對挑戰，克服種種限制，勇往向前之毅力。他們以順處逆的精神，...
2015總統教育獎歷經嚴謹的評選過程，共有56名優秀學子獲獎，從每位得獎人身上，看到許多動人的故事，點點滴滴，都能感到他們積極探索生命，樂觀面對挑戰，克服種種限制，勇往向前之毅力。他們以順處逆的精神，...
每年暑假期間，學生常因疏忽發生多起意外憾事，交通事故、打工受傷、溺水等不幸事件，造成許多家庭重大變故或悲劇。教育部國教署籲請學校應於暑假前，有效規劃各項宣導教育工作，善用學校相關活動、集(週、朝)會、...
2015總統教育獎歷經嚴謹的評選過程，共有56名優秀學子獲獎，在每位得獎人身上，看到許多動人的故事，點點滴滴，都能感到他們積極探索生命，樂觀面對挑戰，克服種種限制，勇往向前之毅力。他們以順處逆的精神，...
教育部於6月22日召開「104年度適性輔導列車第4班列車記者會」，本班次列車是「探索玩『咖』，『啡』出夢想」-彰化縣適性輔導列車典範故事，邀請彰化縣立大同國中分享適性輔導工作的推動經驗。
彰化縣大同...
2015總統教育獎歷經嚴謹的評選過程，共有56名優秀學子獲獎，在每位得獎人身上，看到許多動人的故事，點點滴滴，都能感到他們積極探索生命，樂觀面對挑戰，克服種種限制，勇往向前之毅力。他們以順處逆的精神，...
教育部、臺東縣政府歷經20年的推動，在各單位人士的齊心努力之下，國立臺東大學附屬特殊教育學校終於在100年8月1日正式設校；並於104年6月6日上午10時舉行校舍落成典禮。在教育部、臺東縣政府、國立臺...
國立中興大學附屬高級中學今年高三視障畢業生李紹慈，從小就因先天青光眼而全盲，只有殘存一些光覺。但她自己並不因為他的視覺障礙而放棄自己，反而更嚴格要求自己在學習上要比別人更加努力積極，並克服種種困難。紹...