針對課綱議題 教育部完全尊重教師自主選書 採取開放溝通態度
發布日期：2015-06-01
發布單位：高級中等教育組
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針對近日來，若干高中同學與社會各界關心社會及語文領域課綱微調事宜，教育部提出3點說明：
1、新舊版教科書併行
課綱微調自103年2月10日發布後，目前已進入選書階段。教育部會完全尊重各校教師自主選書或自編教材，不會有其他行政干預。
課綱微調自103年2月10日發布後，目前已進入選書階段。教育部會完全尊重各校教師自主選書或自編教材，不會有其他行政干預。
2、新舊版教科書差異部分，不列入大學入學考試命題
107學年度的大學入學考試，將參酌立法院104年5月6日教育文化委員會第8屆第7會期第10次會議的臨時提案第三案決議：「…應按照慣例與原則，避免有爭議的考題。」教育部將轉請大考中心遵行，以維護所有考生的權益。
107學年度的大學入學考試，將參酌立法院104年5月6日教育文化委員會第8屆第7會期第10次會議的臨時提案第三案決議：「…應按照慣例與原則，避免有爭議的考題。」教育部將轉請大考中心遵行，以維護所有考生的權益。
3、即刻依程序啟動課綱檢討
過去兩年有關新舊課綱，社會各界都提出很多不同意見，顯示國人對於部分史實、事件脈絡與國家定位存在不同觀點，為讓不同團體針對差異點進行充分對話，教育部將建立更廣泛的溝通開放平台，希望透過完整的對話機會，存異求同，尋求社會最大共識。
過去兩年有關新舊課綱，社會各界都提出很多不同意見，顯示國人對於部分史實、事件脈絡與國家定位存在不同觀點，為讓不同團體針對差異點進行充分對話，教育部將建立更廣泛的溝通開放平台，希望透過完整的對話機會，存異求同，尋求社會最大共識。
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