教育部國民及學前教育署

針對今（21）日有教師於自由時報投書，指陳教育部於104年7月12日在國立臺灣師範大學體育館召開的「十二年國民基本教育五年精進計畫（草案）教育咖啡館座談會」，參加的正式、兼任及退休老師加起來只有3位，在教學現場中最重要的老師們幾近於缺席云云，教育部澄清說明如下： 

一、座談會當天共有13位教師（含正式、兼任及退休老師）參與：

    為廣納各界建言，並提供民眾由下而上參與公共政策討論的機會，此次座談會採邀請制及自由報名制併行；當天有家長團體、教師團體、校長團體代表、學校教師、各直轄市、縣（市）政府代表、教育界學者專家及民眾到場參與討論；其中教師（含正式、兼任及退休老師，不含校長）共有13人，與某教師於媒體投書僅有3人之情事有所差距，應屬誤解。 

二、教育部鼓勵教師踴躍加入教育政策的規劃、研擬與制定的行列：
     教師為教學現場第一線人員，各項教育政策的推動均有賴於教師的支持，教育部對於基層教師自發性舉辦「偏鄉教師暑假教學專業成長研習活動」的熱忱表示欽佩與支持；也期盼未來有更多的教師投入教育政策制定前之意見諮詢，並藉由各種平臺表達對教育制度的建言，與教育部一起攜手合作，讓十二年國教政策能更為穩健推動。