教育部國民及學前教育署

一、補助依據：教育部國民及學前教育署補助國民中小學弱勢學生實施要點。

二、補助對象：符合下列優先區指標之直轄市、縣（市）政府所屬國民中小學：

(一)原住民學生比率偏高。

(二)低收入戶、隔代教養、單（寄）親家庭、親子年齡差距過大及新住民  子女之學生比率偏高。

(三)國中學習弱勢學生比率偏高。

(四)中途輟學率偏高。

(五)離島或偏遠交通不便。

三、補助內容

(一)補助項目：依各申請補助學校符合之優先區指標分別補助，補助項目如下列：

1.推展親職教育活動。

2.補助學校發展教育特色。

3.充實學校基本教學設備。

4.發展原住民教育文化特色及充實設備器材。

5.補助交通不便地區學校交通車。

6.整修學校綜合球場。

(二)申請及審查作業：

(1)直轄市、縣（市）政府應對各校辦理該計畫年度說明會，並完成辦理學校指標界定及申請補助項目之調查。

(2)學校提出申請：符合第三點規定之學校，得視學校需求，依本計畫作業流程及補助項目內涵，申請當年度之補助，並於充分討論後，報直轄市、縣（市）政府初審。

(3)直轄市、縣（市）政府辦理初審及彙整補助需求：

①初審及實地勘查：直轄市、縣（市）政府應於本計畫作業流程規定期限內，完成申請補助案之初審，並視需要實地勘查，依各直轄市、縣（市）之地區整體條件，考量各校計畫之急迫性、優先性及妥適性予以審慎查核。

②彙整各校需求及申請補助：直轄市、縣（市）政府應依查核結果，將各校之計畫需求數彙整為各直轄市、縣（市）政府之申請計畫，函報本署申請補助。

(4)本署複審：

①本署應完成直轄市、縣（市）政府補助計畫之複審、補助需求之彙整，並核定補助。

②直轄市、縣（市）政府應將本署核定結果轉知各校，依本署複審意見修正計畫及經費概算後儘速辦理，並督導列管各校辦理情形。

(5)審查原則：

①補助項目以能協助弱勢學生學習之方案為原則。

②各校申請補助經費，應依本計畫所定指標及補助內容，考量學校實際需求及執行能力，詳擬實施計畫，並依計畫需求編列經費。

③直轄市、縣（市）政府提報之各校教育優先區計畫指標之符合性及補助需求之合理性、有效性；其有指標不符、申請補助項目錯誤或與計畫目標不符者，逕予刪除。

④欠缺教育意義或偏重娛樂性活動之計畫，不予補助。

⑤辦理親職教育、發展特色等不得列支指導費。

⑥補助學校發展教育特色及原住民文化特色，應考量計畫之延續性及執行之實際效益。

四、成效考核：

直轄市、縣（市）政府就各項指標與補助項目之執行效益，得視需求辦理教育優先區計畫相關訪視活動或分享會議等，並積極督導各校執行各項計畫。