各項補助原則或要點 - 各單位所訂補助原則或要點

標題 教育部國民及學前教育署補助直轄市縣(市)政府設置學生輔導諮商中心要點
發布日期 2017-07-03
發布單位 學生事務及校園安全組
預算科目 國民及學前教育行政及督導
分支計畫 學生事務與校園安全及衛生教育
補助對象 直轄市、縣(市)政府(以下簡稱地方政府)。
執行成果: 依據國民教育法民國100年8月於全國22縣(市)皆設立學生輔導諮商中心,以協助學校提升學生心理輔導與諮商服務效能,充實專任專業輔導人力,健全學校參及輔導機制。其主要角色定位有協助、補強、支持與連結等四項角色: 1.協助角色-協助學校輔導專業工作,提升學校輔導團隊專業知能及倫理意識。 2.補強角色-提供嚴重適應困難學生輔導策略及校園危機事件的心理輔導介入。 3.支持角色-支持學校輔導工作,協助學習適應困難學生及弱勢家庭學生。 4.連結角色-促進學校輔導及社會資源之整合,營造友善校園環境,提升教育品質及績效。 為發揮輔諮中心的功能及宗旨,其主要任務有:1.提供學生心理評估、輔導諮商與資源轉介服務。2.輔導嚴重心理與行為偏差及適應困難學生。3.提供學校教師與學生家長專業諮詢服務。4.協助學校辦理個案研討會議。5.協助處理學校危機事件之心理諮商工作。6.提升學校教職員專業輔導知能。7.進行成效評估與個案追蹤管理。8.協調及整合諮商與輔導資源。9.統整並督責學校適性輔導工作之推動。10.協助訓練輔導團隊,培育輔導種子教師。 學生輔導諮商中心設置後輔諮中心專業服務項目皆以倍數成長,專業服務需求顯著提升、專業服務模式逐漸確立、諮商服務需求穩定成長、特殊項目需求迅速成長、多元經營符合區域差異等。 3. 補助之預期效益及必要性。 為健全直轄市、縣(市)功能,並落實預防輔導機制,建全學校三級輔導體制,並由學生輔導諮商中心輔導嚴重心理與行為偏差及適應困難學生,提供學校教師與學生家長專業諮詢服務,促進學生身心健全發展。 各縣(市)在學生輔導諮商中心成立後,皆發展出因地制宜的專業服務模式,使得在不同個案類型上皆有其穩定的成長,大部分以三級個案為主,如高關懷、嚴重適應不良、情緒困擾及行為偏差等問題,或緊急危機個案,如自傷、自殺或遭遇緊急重大事件等,故各地方政府設置學生輔導諮商中心實有補助之必要性。

點閱人數:387